Fillouxの指摘

「Sur la pedagogie de Ｄ」,dans Revue francaise de pedagogie, Vol.44,jouil-sept,1978,83-98.

• 「Ｄは、《団体》の構成員たる教育者に対しては、学校体系の再組織化をすすんで担っていけるようになることを要請しているのだけれども、〔その一方で、〕彼の見解によれば、そうした再組織化のレベルよりは、むしろ教育内容や教授的関係のスタイルのレベルにおける改革が急務とされていたのである。」（174）

本当ならば、大変に重要。やりたかったのは「制度論」ではなく、「教授論」だったという話。functionalismであるにもかかわらず、道徳的コミットメントを重視するがゆえに。